正值升學(xué)考試季，中考成了初三考生家長“頭等大事”。
今年的中考有個新變化——浙江多地高中分配生招生比例提高。例如，杭州市省一級重點普通高中分配生比例從去年的60%升至70%、寧波溫州等地2025年分配比例也提高到70%，金華則從2023年起就將分配生比例提高至75%。
近年來，全省各地都在探索加大優(yōu)質(zhì)高中招生指標分配到校比例。2023年10月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好優(yōu)質(zhì)普通高中分配生招生工作的通知》，其中要求2025年起分配生招生比例達到學(xué)校招生計劃總數(shù)的70%。
中考分配生，是指部分優(yōu)質(zhì)高中將一定比例的招生名額直接分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校。高中分配生比例的提高，帶來了哪些連鎖反應(yīng)？
“裸考”競爭更激烈
“今年學(xué)校分配生名額共128個，比去年增加14個。按照孩子在學(xué)校的排名，發(fā)揮正常的話分配生希望比較大。”填報志愿前，杭州初三家長沈先生每天都在仔細研究學(xué)校的分配生名額表，為此還開了三次家庭會議，提交填報志愿的那一刻，全家都松了口氣。“接下來這段時間全力以赴，希望孩子能被理想的學(xué)校錄取。”
中考分配生名額，以市區(qū)初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)為依據(jù)均衡分配。簡單地說，就是所在初中學(xué)校初三學(xué)生越多，拿到的高中分配生名額就越多。那么，分配生比例提高，對今年初三考生影響大嗎？記者算了一筆賬。
以杭州為例，今年高中分配生名額共增加1277人，按初中畢業(yè)生人數(shù)分到全市100多所初中，平均每所學(xué)校增加的人數(shù)其實并不多。一所初三畢業(yè)生300人左右的公辦初中，比去年多5個分配生名額。
看起來人數(shù)不多，但在競爭激烈的升學(xué)考試中，多一個名額意味著多一份希望。中考錄取通常有分配生、統(tǒng)一招生、特長生等方式，由于統(tǒng)一招生不涉及校內(nèi)推薦及特長，完全依據(jù)中考分數(shù)進行錄取，常常被家長們稱作“裸考”。在不少人看來，分配生比例提高帶來的最直接影響是，“裸考”競爭更激烈了。
以杭州某重高為例，去年學(xué)校招672人，除去分配生、特長生外，統(tǒng)一招生的比例約35%，也就235人。今年分配生比例提高后，統(tǒng)一招生人數(shù)只有168人。要在全市范圍內(nèi)競爭這168個名額，難度可想而知。
而對于成績處于中等水平的學(xué)生來說，如何在分配生競爭中脫穎而出，是他們和家長面臨的難題。“裸考變量有些大，最好能在分配生志愿中被錄取。”在不少家長看來，分配生的報名幾乎沒有門檻，等于額外提供了一次機會，能走就走。
分配生比例不斷提高，小升初家長也有自己的考量。
孫女士的孩子目前就讀于寧波海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學(xué)六年級，仔細比較了幾所初中后，她選擇放棄搖號，留在小學(xué)對口的東恩中學(xué)。“我們大致算過，和裸考相比，孩子通過分配生政策進入優(yōu)質(zhì)高中的概率會大一些。”她告訴記者，與其去熱門初中激烈競爭，不如留下來爭取分配生名額，更加穩(wěn)妥。
“金華的分配生比例達到75%，這也意味著裸考競爭更加激烈。”金華市青春中學(xué)初一家長張女士分析，分配生本質(zhì)上是校內(nèi)競爭，根據(jù)孩子的特點選擇合適的初中學(xué)校很重要，更需要家長提前做好規(guī)劃。
初高中格局更均衡
事實上，優(yōu)質(zhì)普通高中分配生招生工作已實施多年，主要目的是促進初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生就近入學(xué)，緩解“中考焦慮”。
把時間線拉得更長，從“入口”看，受公民同招等政策影響，初中學(xué)校幾乎站在了同一起跑線；從“出口”看，分配生制度不斷推進，給了家長更多選擇。這些年下來，效果如何？
“這兩年除了留下來的生源有所提升，搬家遷戶的生源數(shù)量也有明顯增加。”杭州市采荷中學(xué)校長趙志英說，整體生源呈現(xiàn)正態(tài)分布趨勢，這樣的生源結(jié)構(gòu)更加合理，對學(xué)校的長遠發(fā)展更加有益。
隨著定向分配生比例提高，寧波東恩中學(xué)副校長柯泓認為，這對辦好家門口的學(xué)校提出了更高要求，對初中來說機遇與挑戰(zhàn)并存。“想要持續(xù)吸引優(yōu)質(zhì)生源，關(guān)鍵在于打鐵自身硬。”為此，東恩中學(xué)在均衡編班基礎(chǔ)上，全面探索分層走班、分類施教，并優(yōu)化一班一策等教學(xué)策略。
分配生政策的實施對農(nóng)村學(xué)校的影響也較為顯著。金華市婺城區(qū)瑯琊鎮(zhèn)初級中學(xué)校長姚曉飛向記者展示了一組數(shù)據(jù)：“多年前，當(dāng)?shù)匦W(xué)畢業(yè)生的優(yōu)秀生源，約一半選擇轉(zhuǎn)往城區(qū)學(xué)校就讀。而這屆初一僅有兩人進城就讀，均是因家庭搬遷原因。”姚曉飛分析，這很大程度上得益于分配生政策，家長對學(xué)校的信任度也正在提升。
“學(xué)校之間應(yīng)該是良性競爭，而不是靠集聚優(yōu)秀生源取得學(xué)校的發(fā)展。”浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育改革與發(fā)展研究院副院長蔡連玉認為，從長遠來看，分配生比例提高等政策讓初中學(xué)校發(fā)展格局趨于均衡，形成良性發(fā)展的教育生態(tài)。
隨著分配生比例提高，高中生源格局也發(fā)生了改變。各初中分配生成績通常存在差異，隨著分配生比例上升、裸考生生源下降，使得最優(yōu)質(zhì)的生源不會過度集中于某幾所重高，未來各高中之間的生源會相對趨于均衡。
生源結(jié)構(gòu)的改變，對高中教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)。“分配生比例提高后，學(xué)生的成績差異更加明顯，我們需要根據(jù)實際情況，調(diào)整教學(xué)進度和方法，以滿足不同層次學(xué)生的需求。”杭州一位高中校長說。
分配生比例提高是促進教育公平的重要舉措，但采訪中記者也發(fā)現(xiàn)，不少業(yè)內(nèi)人士仍期待，在實施過程中有更加完善的配套政策。比如，要加強對初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和評估，確保分配生的質(zhì)量；關(guān)注分配生在高中學(xué)校的適應(yīng)情況，為他們提供必要的支持。
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