4月19日下午，煙臺圖書館兒童借閱區(qū)內(nèi)書香氤氳，由齊魯晚報·齊魯壹點煙臺融媒中心、煙臺市作協(xié)、煙臺圖書館聯(lián)合舉辦的【文學(xué)燈塔】系列活動之“對話知名作家，點亮讀寫之光”研學(xué)活動現(xiàn)場，30多組家庭齊聚一堂，與文學(xué)名家面對面交流，解鎖閱讀寫作的密碼，讓孩子們在書香中收獲知識與成長。
4月19日下午，“對話知名作家 點亮讀寫之光”研學(xué)活動在煙臺圖書館兒童借閱區(qū)舉行。
活動現(xiàn)場，山東省作協(xié)副主席、煙臺市作協(xié)主席王秀梅以“文學(xué)引路人”身份，為青少年帶來了一場生動有趣的讀寫啟蒙課。她以“行走、觀察、描寫、想象”為主題，結(jié)合自身行走創(chuàng)作經(jīng)歷，從徐霞客“朝碧海而暮蒼梧”的壯游，講到《達爾文游記》中環(huán)球考察的奇妙見聞，用一個個鮮活的例子，向孩子們展現(xiàn)出行走對開拓視野、激發(fā)靈感的重要性。“真正的寫作，不是坐在書桌前空想，而是用腳步丈量世界，用眼睛捕捉細節(jié)。”王秀梅的講解引人入勝，臺下的孩子們時而凝神靜聽，時而低頭認真記錄，生怕錯過任何一個精彩的瞬間。
活動現(xiàn)場，山東省作協(xié)副主席、煙臺市作協(xié)主席王秀梅為青少年帶來一場生動有趣的讀寫啟蒙課。
在“匠心點燈”環(huán)節(jié)，王秀梅選取了此前植樹節(jié)活動的三篇投稿作品，從立意、結(jié)構(gòu)、語言等多個角度進行細致剖析，一步步拆解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作邏輯。“這篇作文的開頭很吸引人，但如果能在描寫中加入更多感官細節(jié)，比如泥土的氣息、樹葉的沙沙聲，畫面感會更強。”孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，時而恍然大悟地點頭，時而小聲討論。“ 老師現(xiàn)場點評了我的作文，平時出現(xiàn)的問題也幫我指出來了，這些指導(dǎo)對我而言不僅僅是今天，在未來的練習(xí)和考試作文中都有很大幫助！”來自煙臺二中芝罘校區(qū)的李佳潤興奮地說道。
活動現(xiàn)場氛圍濃厚，大家滿懷熱情聽講。
隨后，活動進入山海書單的發(fā)布環(huán)節(jié)，王秀梅推薦了10本精選書目，涵蓋了國內(nèi)外經(jīng)典兒童文學(xué)作品。她引用詩人西川的觀點“我打開一本書，一個靈魂就蘇醒”，強調(diào)書籍對個人成長的關(guān)鍵作用。話音剛落，臺下的孩子們便迫不及待地交頭接耳，對這些書籍充滿了好奇與期待，有的已經(jīng)默默記下了書名，不少家長舉起手機拍攝書單內(nèi)容，打算活動結(jié)束后就去借閱。“我平時就很喜歡閱讀，這次推薦的十本書，我計劃在家里都讀完，”來自芝罘區(qū)南通路小學(xué)的郭宸瑋說。
在最后的互動環(huán)節(jié)中，王秀梅與孩子們耐心交流并回答大家關(guān)于閱讀、寫作的問題。她鼓勵大家多行走、多觀察、多閱讀，用文字記錄生活的美好與思考。
活動互動環(huán)節(jié)，孩子們踴躍提問。
本次活動結(jié)束后，學(xué)生們可以從推薦書單中選取1至2本進行閱讀，我們將通過建立閱讀群，設(shè)置共讀進度打卡，開展線下分享沙龍等形式，助力青少年打造“閱讀-思考-表達”的完整成長鏈。積極參與打卡活動的學(xué)生，將有機會在齊魯壹點直通校園壹點號上發(fā)布閱讀心得視頻。
活動結(jié)束后，小粉絲與王秀梅合影。
此次活動，通過對行走探索、作品賞析和書籍閱讀的分享，激發(fā)了學(xué)生們對世界的探索熱情，引導(dǎo)大家在閱讀與實踐中更好地認識世界、提升自我，受到了家長和孩子的一致好評。“作為學(xué)生家長，我很榮幸參加此次活動，王主席的分享很有引領(lǐng)性，讓我認識到孩子閱讀不僅要關(guān)注書目選擇，還要多帶孩子走出去觀察世界。活動中推薦的書籍及選書建議也讓我不再困惑，非常感謝齊魯晚報組織的這次活動，讓我們有機會聆聽優(yōu)秀作家關(guān)于孩子讀書與寫作的講解。”市民朱女士稱。
后續(xù)，齊魯晚報·齊魯壹點煙臺融媒中心將繼續(xù)開展更多活動，給孩子們的童年留下更多特別的回憶。
附:
精選書單
兒童散文：
《我的原野盛宴》（博物版）
兒童小說：
《白鯨》（青少年版）
《小兵雄赳赳》
《航海家歸來》
童話神話故事：
《意大利童話》
《山海經(jīng)》（青少年版）
兒童科普：
《海錯圖筆記》
《珍稀動物在中國》
傳記：
《安徒生自傳：我的童話人生》
傳統(tǒng)文化解讀：
《少年讀徐霞客游記》
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